陈子龙、黄宗羲、夏允彝三人被带到京师后，马车从东直门方向进京，途径兵备司以及商务部不少工坊，三人看到京师周边一派欣欣向荣的景象，都大为震惊。
“一路上北直隶各处田亩充盈百姓安乐，与江南各地士绅兼并土地之像截然不同，真是稀奇。”
“朝廷不是在北直隶推行新政了吗，要我说这就是新政的成效，如果将来把新政推广到全天下，则我大明中兴有望啊！”
一旁的黄宗羲给二人泼了冷水:“想在江南推行新政，其中阻力有多大，二位想过吗？恐怕会酿成动乱的！”
夏允彝昂首说道:“如今建奴新败，陛下手握十万精锐，天下谁敢逆之！”
陈子龙也附和道:“正是，一路上我也算是看明白了，陛下将咱们带回京师，多半是有所驱使，不管是何等事务，我等只管放手去干，这才是复社的做派！”
就在三人进京的同时，崇祯帝正在乾清宫内看着一封战报。
“哈哈！
不错，洪承畴率军在米脂一带围歼流贼主力，新任闯王高迎祥，连同其子侄李自成等数十头目被击杀，西北流贼叛乱基本平息，朕可以专心江南事务了！”
随后崇祯帝命尚书台拟旨，在西北各处推行新政，平价收购士绅、官僚耕地，平均分配给百姓，同时在全国颁布《皇明田亩制度》，规定土地国有，任何人不得买卖，开始逐步重新分类天下土地。
同时，崇祯帝还将教育职能从礼部分离出来，单独成立教育部，着手在北直隶和山东、山西成立新式学校，打造新式教育体系。
新体系的学校分为文、工、军三大方面，文类学校教授历史、文章等知识，工类学校教授医、农、技术、营造等各类人才，军类便是军校，新军和各地驻军将领、骨干士兵必须轮流到军校进修。
同时，新体系学校按级别分类，在各县设县学，教授基础知识，经统一考试合格者，晋升到各府设立的府学，再考试合格，可进入京师或各道治所的省学（国学），省学（国学）毕业合格者，朝廷“分配工作”
，安置到朝廷各部、各工坊或军中，优先级高于科举！
有了这一套教育体系，崇祯帝就可以源源不断的培养出新式人才，为自己的基本盘添砖加瓦，不断扩大“既得利益集团”
避免将来自己驾崩后，出现人亡政息的事情。
待到处理完这一系列事务之后，崇祯帝才召见了陈子龙、夏允彝、黄宗羲三人，经过一番面谈后，崇祯帝将三人分别派到京师国学、北直隶省学（设在保定府城）、山东府学（设在济南府城）担任校长，为大明培养新式人才。
三人当即领旨，满怀斗志赶往各自“岗位”
。
“攘外必先安内！”
“等朕革新内部之时，就是出兵辽东，血洗建奴之日！”
待一切妥善之后，在崇祯帝面前，一张《皇明万国全图》缓缓展开，华夏崭新的历史走向也随之开始！
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